[浦东]南汇二中:共研共进 双获双收

2021年9月南汇二中与为哈尔滨市实验学校本着平等、自愿、互促、共赢原则，达成友好学校共建合作意向并推进合作进展。2022年3月由于疫情形势严峻，两校为促进校际间的经验交流，拓宽渠道，实现教育优质资源共享，于3月25日，两校进行云端连线，以“共研共进 双获双收”为主题，开展以学科素养导向下的课例研究为路径的历史学科教研展示活动。

上海市南汇第二中学校长、党支部书记刘玉华，副校长冯镭，南中集团和惠南学区的部分领导老师，哈尔滨市实验学校校长党组织书记郝岚，副校长王丽巍，哈尔滨市哈浦友好学校的六所学校校领导、新区集群学校领导、校长发展共同体学校领导等共同参加本次活动。

云端教学 共进相长

南汇二中王婷婷老师，呈现了一节精彩的视频录像课《古代埃及》。王老师以“串”字教学模式为构架，按照“前置学习——合作探究——反思学习”的思路，层层递进，环环相扣。用“串”字形流程来改变课堂教学的方式，构建历史学科的课程框架，达到启迪心智、润泽心灵的教学目标。

哈尔滨市实验学校王佳玥老师，为大家线上讲授《抗美援朝》一课。王老师将信息技术与课堂教学深度融合，通过软件将学生们线上分组，进行讨论，实现了线上合作学习，通过多种教学手段和教学策略的恰切运用，取得了很好的教学效果。

展示过后，两位老师进行了课后反思，分享了自己的教学理念、教学设计和教后体会。王婷婷老师阐述了她的设计思想和在教学过程中的得与失，王佳玥老师和各位前辈分享了自己突破本课重、难点问题的方法等。

以评促研 琢磨共生

南汇二中发展处主任朱凤梅老师，对《古代埃及》一课进行了点评。王老师的设计通过课堂演示、图片等丰富的形式，培养学生的史料实证和历史解释的能力，落地核心素养；同时她以本课为例，结合南汇二中特色教学模式，阐释“串”字结构内涵，关注学生的独立和合作学习相互补充，强调学习最终是学生“一个人”在头脑中完成知识建构的过程。

哈尔滨新区教育发展中心历史学科教研员徐建飞老师，对《抗美援朝》一课进行点评。本节课环环相扣，让学生感受人民是历史的创造者，落实唯物史观和家国情怀。同时他介绍了哈新区历史团队根据地理环境、地域特点，进行跨学区集备的做法。

黑龙江省教师发展学院历史教研员白冬老师也对展示课进行了点评，并强调在疫情线上教学这个特殊情况下，两地云端交流展示活动，让教师们的历史共识在交流碰撞中增进，教育力量在同频共振中凝聚。

三位专家针对本课专业、细致、精彩的点评，高屋建瓴，让在场的老师们对一节好课的标准有了更深层次的认知，真正体会到了“拨云寻新道，倚树听流泉”的感觉。

联动分享 双惠双赢

本次在线活动，两校的历史老师就课程改革、复习方法、拓展探究等问题进行了讨论。

南汇二中朱幸华老师，向大家分享了上海市初中历史中考复习的模式。通过辨识历史、历史年表、历史解释等形式，培养学生自主学习。哈尔滨市实验学校张荷婷老师分享了哈尔滨初中历史的考试形式，介绍了一般会根据学情进行三轮复习，培养学生查找历史知识的能力。

两校教师就如何在历史课堂设定探究性问题进行了讨论。南汇二中胡石丸老师，通过对史料价值的分析和判断，引导学生从历史与现实、人物与时代、点和面等视角来探讨历史问题。哈尔滨市实验学校刘莹莹老师、王炜星老师分享了教学中的案例、教学策略等。

教师们毫无保留，积极分享交流，共同探索出了多种途径的教学方法，实现了双惠双赢。

本次两校云端在线活动，得到哈尔滨市松北区教育局、教育发展中心、黑龙江省教师发展学院等领导的的大力支持，他们全程参与了本次活动。

南汇二中和哈尔滨市实验学校在教育教学和课程建设等方面的合作迈出了的坚实步伐，两校基于地域优势的学校特色教育，深度交流，共享教育改革创新成果，相信这种合作模式，定会助推两区域教育步入高质量发展的快车道。我们将继续携手共进，稳健前行！

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