数字化让线上教学有了“未来感”

学习科学，帮助创造科学的新中国。现在的世界是一个科学的世界。整个中国必须受科学的洗礼，才能适于生存。

——陶行知

在重启“停课不停学”的日子里，部分师生居住的小区被封控，课本拿不到；教师隔离在家中，集体备课亟待组织；学生怎样在线上直播课中获得体验感，作业又得如何设计和收发……

所有的问题，宝虹小学都在“数字化”里找到了答案。

2021年，自宝虹小学参加上海市中小学数字教学平台及“三个助手”的项目实验以来，精心打造三个教育智能助手，即把“教师备课1帮1”“课堂教学1加1”“课外辅导1对1”覆盖课前、课中、课后关键环节，提升“三个助手”带给师生齐享“双减”的成效。

在这次线上教学启动之前，宝虹早已建立了优质的校本资源库，拥有微课资源1225个，试题资源1115个，空中课堂切片资源617个，双线融合教学共计1812节。线上教学开启后，这些资源融入到了“三个助手”平台中，加之师生都已熟练应用的数字教材平台、智慧作业平台，使得教师的备课、教学，学生的学习、作业练习等过程，都变得轻松自如。

疫情虽来，教育数字化的未来也已来

“三个助手”内嵌了数字教材，课本、教参、练习册等都能在平台中高清呈现，彻底消除了部分师生教材没在身边的烦恼！师生可以轻松地在数字教材上圈画、做笔记，共享学习资源，体验学习乐趣。

借助宝虹线上教研平台，学科教师齐聚云端，利用“备课助手”查阅课标、教参、基本要求等资料，便捷地下载校本资源库中的微课资源、ppt资源、空中课堂切片资源和试题资源，快速进行线上备课。

课前，教师应用数字教材中的“流转笔记”功能，预先布置学习任务，向学生提供微课、学习材料、课前练习、学习工具等各类资源，为在线教学时的互动交流做足准备。

课中，教师通过直播平台指导学生在数字教材上圈圈画画、做好笔记，即时分享学习成果。每堂课都令学生体验感十足，收获满满！

课后，教师借助智慧作业平台，精准设计作业，以求真正落实减负增效。

数字化有多神奇？之前一直困扰着数学老师的“度量”类演示问题，用“三个助手”的直尺、量角器等工具，便轻松实现角度的任意摆动，还能精确测量，让教学过程变得更加直观、生动。

屏幕对面的学生究竟有没有认真听讲？利用直播平台发布即时答题任务，及时记录和收集学生的答题内容并实现每个学生答题过程的回放。教师及时了解学生学习过程中的问题，并做到及时反馈，大大提高了线上教学的效率。

教师端，教师可以掌握全班学生的答题正确率、用时、订正等学习行为数据，轻松锁定学习有困难的学生，实现分层作业、个性化辅导。

学生端，学生可自主查阅答题情况。如学生答错，平台会向其推送正确的解题思路、错因分析视频和相对应的知识点，学生还可以在线向教师求助。实现了“做题少、质量高”的巩固效果。

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