[浦东]南汇外国语小学:责任使命勇担当 “在线教学”有“三度”

“疫情战役”号角又吹响。面对猝不及防的疫情，南汇外国小学党政同心，干群合力，全体党员干部、教师职工以高度的责任、担当和使命，力求学校“在线教学”有力度、有温度、有深度。

一、党政同心，干群合力，“在线教学”有力度

落实有力度。3月11日，当接到全市“在线教学”通知的那一刻起，南汇外国语小学立即行动，信息组老师连夜组建好68个班级钉钉群。3月12日周六一整天，全体支委、校务委班子成员上班，一起聆听学习教育局召开的校园长会议精神，结合学校实际情况，共同商讨对策。随即中午召开线上行政会议、下午召开线上全体教职工会议、晚上召开班级家长会，学校将每一项工作要求在第一时间落实落地。

过程有力度。在线教学一周时间内，学校又召开了3次校务会、2次行政会、1次教职工大会，1次教研组长会议，主要对分管年级行政人员、学科中心成员、教研组长在蹲点听课过程发现的优点、不足及家长问卷情况等进行反馈，力求“在线教学”管理有力度。

二、及时调研，关注需求，“在线教学”有温度

关怀有温度。为了解学生居家在线学习情况，及时解决特殊家庭孩子居家在线学习的困难，学校及时开展了基于学生需求的家长问卷，并对申报到校网课学习的孩子，班主任第一时间进行了在线家访沟通交流。支部工会在教师层面上排摸医务工作人员的家属，了解有困难的教师家庭需求并送去问候等。

教育有温度。学校举行了“‘疫’路有你‘小群大爱’”互助教学活动，让师生、家长在群里的问候声、交流声和欢笑声中，感受到隔着屏幕，不隔感情，不能相见，但心在一起的温馨和温情。

教学有温度。根据学科教学内容，很多老师都采用了钉钉直播、在线课堂模式进行授课，为学生创设了一个个有声、有形、有温度的课堂。课前要求学生打开摄像头，观察学生上课状态，师生简单问好。课中，适当运用钉钉的连麦功能，答题功能，与学生互动交流，激发学生居家学习热情。语文、英语朗读过程中，全开麦，一起朗读，让全体学生参与进来。课后，提取“课堂重难点”图片分享，利于学生巩固。

三、随时教研，教学相长，“在线教学”有深度

教研有深度。各学科中心、教研组围绕“钉钉平台及信息技术的有效利用，各学科后20分钟直播授课模式”为主题开展在线教研活动。通过研讨，教师们对直播过程中钉钉平台各项功能的优化利用，以及20分钟在线教学的脉络框架进行了有效的交流，高效地解决了在线教学的相关问题，促进了在线教学全方位、多角度的发展。

语文组

数学组

英语组

综合组

教育有深度。德育部活动部对第一次线上班会课提供了充足的教育资源，在班主任的精心组织下，班会课内容丰富、形式多样。同时，学校的文化艺术节活动按初定方案如期举行：童心手绘创未来、童心童谣诵未来、诗歌演绎展未来、微笑天使迎未来等，进一步丰富学生疫情特殊时期的学习和生活，让他们身心得到愉悦，才艺得到施展。

时隔两年，我们再次相聚在云端，全体教师充分运用信息化手段，群策群力，尽心尽责，精心做好日常教育教学工作，希望孩子们的在线学习同样精彩。

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